De studierichting Latijn is een algemeen vormende richting met als belangrijkste vak Latijn. Van leerlingen die kiezen voor Latijn verwachten we dat ze interesse hebben voor de klassieke oudheid en de geschiedenis in het algemeen, voor de structuur en het functioneren van een taal. Deze leerlingen hebben zin voor analyse en liefde voor het esthetische. Ze zijn bereid om dagelijks te studeren (woordjes en grammatica) en hebben inzicht in de linken met de moderne talen.

In de tweede graad biedt onze school twee keuzes aan:

• Latijn (5 uur wiskunde)
  Leerlingen met aanleg en interesse voor wiskunde kunnen kiezen voor een extra uur wiskunde. Zij moeten bereid zijn om hiervoor dagelijks extra inspanningen te doen, zowel thuis als op school. Creatief en zelfstandig probleemoplossend kunnen denken is een pluspunt.
• Latijn optie taal (4 uur wiskunde)
  Leerlingen met aanleg en interesse voor talen kunnen kiezen voor een extra uur talen. Taalinzicht en taalgevoel zijn uiteraard belangrijk. De basisvaardigheden (lezen, luisteren, spreken, schrijven) beheersen is een noodzaak.

In de derde graad worden deze keuzes nog verder geprofileerd:

• in Latijn-wiskunde krijgen de leerlingen zes uur wiskunde.
• in Latijn-moderne talen worden de talen verder uitgediept. Het accent komt te liggen op literatuur, lectuur, en de optimalisatie van de vaardigheden (lezen, luisteren, spreken, schrijven).

De vrije ruimte (2 lesuren) in de derde graad wordt voor alle leerlingen uit de studierichting Latijn ingevuld met een uur seminariewerk. Dit zal op onze school bestaan uit projecten waaruit leerlingen kunnen kiezen. Deze projecten zullen niet alleen vakoverschrijdend zijn maar ook de leerlingen in staat stellen bepaalde studie- en interessegebieden te verkennen met het oog op hun studiekeuze in het hoger onderwijs. Het andere lesuur van de vrije ruimte wordt voor de leerlingen uit Latijn-moderne talen ingevuld met een uur Duits. De leerlingen uit Latijn-wiskunde kunnen kiezen tussen een uur informatica (vijfde en zesde jaar) of een uur wetenschappen (chemie in het vijfde jaar – fysica in het zesde jaar).

De studierichting Latijn is gericht op verder studeren in het hoger onderwijs of aan de universiteit. Voor leerlingen uit deze studierichting ligt een waaier van mogelijkheden open o.a. wiskundige en wetenschappelijke richtingen, humane richtingen,... afhankelijk van de individuele interesse en de capaciteiten van de leerling.

De studierichting economie is een algemeen vormende richting met als belangrijkste vak economie. Van leerlingen die kiezen voor economie verwachten we dat ze interesse hebben voor economische ontwikkelingen, voor de actualiteit (krant, nieuws,...) en de bedrijfswereld. Deze leerlingen kunnen nauwkeurig en ordelijk werken, ze kunnen cijfers, tabellen en grafieken interpreteren.

In de tweede graad biedt onze school twee keuzes aan:

• Economie optie wiskunde (5 uur wiskunde)
  Leerlingen met aanleg en interesse voor wiskunde kunnen kiezen voor een extra uur wiskunde. Zij moeten bereid zijn om hiervoor dagelijks extra inspanningen te doen, zowel thuis als op school. Creatief en zelfstandig probleemoplossend kunnen denken is een pluspunt.
• Economie (4 uur wiskunde)
  Leerlingen met aanleg en interesse voor talen kunnen kiezen voor een extra uur talen. Taalinzicht en taalgevoel zijn uiteraard belangrijk. De basisvaardigheden (lezen, luisteren, spreken, schrijven) beheersen is een noodzaak.

In de derde graad worden deze keuzes nog verder geprofileerd:

• In economie-wiskunde krijgen de leerlingen zes uur wiskunde
• In economie-moderne talen worden de talen verder uitgediept. Het accent komt te liggen op literatuur, lectuur en de optimalisatie van de vaardigheden (lezen, luisteren, spreken, schrijven).

De vrije ruimte (2 lesuren) in de derde graad wordt voor alle leerlingen uit de studierichting economie ingevuld met een uur seminariewerk. Dit zal op onze school bestaan uit projecten waaruit leerlingen kunnen kiezen. Deze projecten zullen niet alleen vakoverschrijdend zijn maar ook de leerlingen in staat stellen bepaalde studie- en interessegebieden te verkennen met het oog op hun studiekeuze in het hoger onderwijs. Het andere lesuur van de vrije ruimte wordt voor de leerlingen uit economie-moderne talen ingevuld met een uur Duits. De leerlingen uit economie-wiskunde kunnen kiezen tussen een uur informatica (vijfde en zesde jaar) of een uur wetenschappen (chemie in het vijfde jaar – fysica in het zesde jaar).

De studierichting economie is gericht op verder studeren in het hoger onderwijs of aan de universiteit. Voor leerlingen uit deze studierichting ligt een waaier van mogelijkheden open o.a. economische richtingen, wiskundige richtingen, richtingen met talen, afhankelijk van de individuele interesse en de capaciteiten van de leerling.

De studierichting wetenschappen is een algemeen vormende richting met als belangrijkste richtingsvakken de wetenschappen. Van leerlingen die hiervoor kiezen, verwachten we in de eerste plaats dat ze interesse hebben voor aardrijkskunde, biologie, chemie en fysica en bereid zijn om regelmatig te studeren voor deze vakken. Ze kunnen nauwkeurig en stipt werken en zijn handig (labo).

De studierichting wetenschappen bevat naast deze wetenschappelijke component ook een sterk wiskundige component en een flinke brok talen. Deze leerlingen moeten dus bereid zijn om dagelijks inspanningen te doen voor wiskunde en creatief en zelfstandig probleemoplossend kunnen denken. Taalgevoel, taalinzicht en interesse voor talen zijn ook belangrijk.

In de derde graad kunnen deze leerlingen zich verder profileren volgens hun eigen interesse en kunnen. Onze school biedt dan twee studierichtingen aan:

• Wetenschappen-wiskunde (6 uur wiskunde)
  Naast wetenschappen komt de klemtoon in deze studierichting vooral op wiskunde te liggen. Interesse en aanleg voor wiskunde en wetenschappen zijn dus onontbeerlijk, net als de wil en de motivatie om dagelijks voor deze vakken te studeren.
• Wetenschappen-moderne talen (4 uur wiskunde)
  Naast wetenschappen komt de klemtoon hier te liggen op de talen. Voor de moderne vreemde talen worden de vaardigheden verder uitgediept en komt de nadruk te liggen op het zelf produceren van taal (gesproken, geschreven). Ook literatuurstudie en lectuur nemen een belangrijk deel van de lestijd in.

De vrije ruimte (We-Wi: 3 lesuren / We-mt: 1 lesuur) wordt voor alle leerlingen uit de studierichting wetenschappen ingevuld met één uur seminariewerk. Dit zal op onze school bestaan uit projecten waaruit leerlingen kunnen kiezen. Deze projecten zullen niet alleen vakoverschrijdend zijn maar ook de leerlingen in staat stellen bepaalde studie- en interessegebieden te verkennen met het oog op hun studiekeuze in het hoger onderwijs. In de studierichting wetenschappen-wiskunde krijgen de leerlingen naast seminariewerk een extra uur fysica en een uur informatica.

De studierichting wetenschappen is gericht op verder studeren in het hoger onderwijs of aan de universiteit. Voor leerlingen uit deze studierichting ligt een waaier van mogelijkheden open afhankelijk van de individuele interesse en de capaciteiten van de leerling.